فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف اصلی این پژوهش ارائۀ مدل شناسایی مؤلفه‌های ارتقای فرهنگ نوآوری در ادارات و آموزشگاه‌های مقطع متوسطۀ نظری شهر تهران بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوۀ گردآوری داده‌ها از نوع تحقیقات توصیفی از نوع پیمایشی به شمار می‌آید. جامعۀ آماری این پژوهش شامل کلیۀ دبیران و کارکنان اداری مدارس متوسطۀ دخترانه و پسرانۀ نظری شهر تهران بوده که بر اساس آخرین آمار سال 1397 شامل 9878 نفر می‌باشند. در مرحلۀ تدوین اولیۀ پرسشنامه 200 پرسشنامه در جامعۀ مورد پژوهش توزیع شد، که در نهایت، 181 پرسشنامه به صورت کامل گردآوری شد و در مرحلۀ سوم نیز برای ارائۀ مدل تأییدی پژوهش تعداد 463 نفر حجم نمونه مشخص شد. روایی ابزار پژوهش به صورت سازه‌ای تأیید شد. پایایی پرسشنامه نیز از طریق آلفای کرونباخ 911/0 محاسبه شده بود. نتایج اجرای آزمون معادلات ساختاری و مدل تأییدی فرهنگ نوآوری نشان داد، بالاترین ضریب مسیر به ترتیب، مربوط به سازمان یادگیرنده، مؤلفۀ ابتکار، مؤلفۀ ریسک‌پذیری و مدیریت تعارض بود. با توجه به نتایج اجرای پژوهش پیشنهاد شد، در محل کار تشویق به یادگیری تیمی صورت پذیرد و به توانایی فردی اعضا در سازمان توجه شود.در ضمن آرمان مشترک سازمان برای افراد بصورت شفاف ارائه شود.