فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف پژوهش حاضر مقایسة اثربخشی عملکرد معلمان دانش‌آموختۀ کارشناسی پیوستۀ دانشگاه فرهنگیان با معلمان جذب‌شده از طریق آزمون استخدامی طرح مادة 28 اساسنامۀ دانشگاه فرهنگیان از دیدگاه مدیران و دانش‌آموزان با استفاده از روش تحقیق توصیفی-پیمایشی بود. نمونۀ آماری این پژوهش شامل 320 معلم زن و مرد در پنج استان کشور بود که این استان‌ها به صورت هدفمند انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامۀ محقق‌ساخته بر اساس پنج مؤلفۀ دانش حرفه‌ای، جنبه‌های آموزشی، جنبه‌های شخصی، مدیریت کلاس و تعامل و همکاری استفاده ‌شد. روایی پرسشنامه از طریق صاحب‌نظران و اساتید و همچنین، پایایی آن از طریق انجام آزمون آلفای کرونباخ انجام شد. برای تجزیه‌ و تحلیل داده‌ها، از نرم‌افزار SPSS و روش‌های آمار استنباطی مانند آزمون تی و تحلیل واریانس استفاده شد. یافته نشان داد؛ معلمان فارغ‌التحصیل کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان از دیدگاه مدیران و دانش‌آموزان، در چهار مؤلفۀ دانش حرفه‌ای؛ مدیریت کلاس؛ تعامل و همکاری و جنبه‌های آموزشی وضعیت عملکردی مطلوب‌تر و بهتری داشتند. اما در خصوص مؤلفة جنبه‌های شخصی آزمون‌های آماری وضعیت بهتری را برای معلمان فارغ‌التحصیل دانشگاه فرهنگیان نسبت به معلمان جذب‌شده از طریق طرح مادۀ 28 تأیید نمی‌کند. نتایج این پژوهش می تواند در زمینۀ جذب و تربیت‌معلمان استفاده شود.