فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف این پژوهش طراحی مدل مدیریت کیفیت نظام آموزش تربیت بدنی و ورزش در مدارس بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی، از حیث ماهیت توصیفی- همبستگی است. جامعة آماری پژوهش تمامی استادان مدیریت ورزشی، معاونان و کارشناسان وزارت آموزش و پرورش و معلمان تربیت بدنی و ورزش بودند و نمونة آماری به‌صورت در دسترس انتخاب شدند. به‌منظور جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامة محقق‌ساخته استفاده شد و روایی صوری پرسشنامه توسط صاحب‌نظران (14 نفر)، تأیید شد. همچنین پایایی آن با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ (99/0) و پایایی ترکیبی محاسبه شد. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها و بررسی برازش مدل از مدلسازی معادلات ساختاری در نرم‌افزار PLS3-SPSS24 استفاده شد. نتایج نشان داد که برنامه‌ریزی کیفیت آموزش اثر معنا‌داری بر فرایند برنامة آموزشی (31/62) دارد، اما بر نتایج (20/1) آن به‌طور مستقیم اثر ندارد. همچنین متغیر فرایند به‌طور مستقیم اثر معنا‌داری بر نتایج برنامة آموزشی دارد (05/11). نتایج فرضیة میانجی نیز حاکی از این بود که برنامه‌ریزی کیفیت آموزشی بر نتایج آن از طریق متغیر میانجی فرایندها اثر معناداری دارد (13/11). بنابراین می‌توان گفت که با استفاده از رویکرد سیستمی (توجه به ورودی‌ها؛ فرایندها و خروجی‌های سیستم) به‌منظور ارتقای تضمین کیفیت آموزش درس تربیت بدنی و ورزش گام برداشت و تمام این فرایندها را به‌صورت سیستم یکپارچه و مرتبط در نظر گرفت تا بتوان به نتایج مطلوبی در این زمینه دست یافت.