فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف پژوهش حاضر، ساخت و اعتباریابی پرسشنامة ارزیابی معلم اثربخش تربیت‌بدنی بود. نوع پژوهش، توصیفی - پیمایشی و جامعة آماری، شامل دو گروه از افراد بود. در مرحلة اول، جامعة آماری شامل 15 نفر از اساتید، صاحب‌نظران، کارشناسان و متخصصان تربیت‌بدنی و مدیریت ورزشی، و در مرحلة دوم 220 نفر از معلمان تربیت‌بدنی شهر زنجان در سال تحصیلی 1397-1396 بودند. نمونۀ مورد نظر با استفاده از جدول مورگان، 136 نفر برآورد شد که با استفاده از روش نمونه‌گیری طبقه‌ای متناسب با حجم و به‌صورت تصادفی شامل 69 نفر معلم مرد و 67 نفر معلم زن انتخاب شد. برای دستیابی به اهداف تحقیق، برای شناسایی مؤلفه‌های معلم اثربخش تربیت‌بدنی، پرسشنامة محقق‌ساخته از طریق روش دلفی طراحی شد. برای تجزیه و تحلیل آماری، در بخش آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار و در بخش آمار استنباطی از ضریب آلفای کرونباخ و پایایی مرکب (دلوین - گلدشتاین)، تحلیل عاملی تأییدی مرتبة اول و دوم، آمارة t استفاده شد. در نهایت، ابزاری با 59 گویه با طیف لیکرت 5 ارزشی و 8 مؤلفه آماده شد. پرسشنامة به‌دست‌آمده در پژوهش حاضر در حیطة تربیت‌بدنی به‌صورت تخصصی و حرفه‌ای ابعاد (شناختی، رفتاری، عاطفی، روانی - حرکتی) یک معلم اثربخش را شناسایی کرده است. پیشنهاد می‌شود با استفاده از ابزار به‌دست‌آمده در این مطالعه، اثربخشی معلمان تربیت‌بدنی در سطوح مختلف بررسی شود.