فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

موضوع: یکی از مهم ترین و اساسی ترین عنصرهای انتقال پیام های آموزشی در زمینه تعلیم و تربیت، کتاب های درسی هستند. از جمله مهم ترین ویژگی های کتاب های درسی، سازگاری محتوای آن با وضعیت رشد شناختی مخاطبین پایه خاص خود است. هدف: هدف این پژوهش، ارزیابی و سنجش سطح خوانایی کتاب ‌درسی کار و فناوری ششم ابتدایی با استفاده از روش آنتروپی شانون است. پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و جامعه پژوهش، محتوای کتاب‌ درسی کار و فناوری پایه ششم ابتدایی است. روش: در این مطالعه از روش تحلیل محتوا، بر اساس ماهیت از روش‌های عینی - کمی و از روش «آنتروپی‌ شانون» برای تجزیه و تحلیل داده‌ها استفاده شده است. جهت اعتبار بخشی به دقت و صحت داده‌ها از روش خود بازبینی محقق استفاده شد. هم‌چنین با بررسی یافته‌های اولیه پژوهش توسط اساتید علوم تربیتی، اعتبار یافته‌های نهایی تایید شد.یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان داد، متن‌هایی که بر اساس روش‌های مک‌لافلین و گانینگ‌فوگ مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفتند، از نظر سطح توانایی کلاسی در سطحی بالاتر از پایه ششم ابتدایی قرار دارند؛ همچنین یافته‌های پژوهش نشان داد که در کتاب کار و فناوری پایه‏ ششم ابتدایی بیشترین ضریب اهمیت مربوط به شاخص بخش اوّل(539/0) و کمترین آن‌ها مربوط به شاخص بخش سوم(0) است. نتایج: از این روی؛ جهت بهبود کارایی و اثربخشی کتاب‌های درسی و دستیابی به هدف‌های آموزشی، باید محتوای آن را مورد ارزیابی و سنجش قرار داد.