فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: این مطالعه با هدف کلی بررسی ویژگی کتاب‌های کمک‌درسی در مدارس ایران و مقایسه آن با چند کشور دیگر انجام شده است. روش: مطالعه حاضر بر اساس هدف، کاربردی و از نظر گردآوری داده‌ها، کیفی و از نظر روش، مطالعه مروری نظام‌مند بوده است؛ درگام اول با استفاده از مطالعه مروری نظام‌مند، واژه‌های کلیدی برای داده‌یابی انتخاب شدند. درگام دوم شاخص‌های قضاوت درباره انتخاب منابع بررسی شد و پس از غربالگری در نهایت 21 مقاله، گزارش علمی، کتاب و یادداشت انتخاب گردید. یافته‌ها: یافته‌ها پس از اعتباربخشی نشان داد که بسیاری از کشورها همانند چین، کره، اندونزی، فیلیپین، عمان، مالزی، استرالیا، ترکیه، یونان و فنلاند از کتاب‌ها و منابع کمک‌درسی استفاده می‌کنند. تفاوت عمده به‌کارگیری کتاب‌های کمک‌درسی در این کشورها با نظام آموزشی ایران در هدف استفاده از کتاب‌های کمک‌درسی است. هدف به‌کارگیری کتاب‌های کمک‌درسی در نظام آموزشی ایران به تقویت برخی مهارت‌ها و تقویت حافظه معطوف شده است و بیشتر نگاهشان معطوف به این موضوع است که بچه‌ها را برای المپیادها، کنکور و... آماده کند.نتایج:کتاب‌های کمک‌درسی در ایران بدون اینکه ناشران نیازهای واقعی دانش‌آموزان را بسنجند، وارد مدارس می‌شوند و در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌گیرند؛ اما در کشورهای مورد مطالعه، علاوه بر بهبود نتایج یادگیری دانش‌آموزان، سبب بهبود یادگیری تفکر خلاق دانش‌آموزان، آموزش پژوهش‌محور، درک بهتر محیط اطراف، مطالعه حفاظت محیط‌زیست، شناخت بهتر پدیده‌های روزمره زندگی، ‌آموزش برای پرورش‌تفکرعملکردی، ارزیابی درک‌دانش‌آموزان همراه با طراحی‌بازی و پازل، آموزش مثال‌هایی از زندگی‌واقعی، طراحی استفاده از مطالب‌درسی در جهت ایجاد انگیزش دانش‌آموزان و.... می شود. به ناشران کتاب‌های کمک درسی توصیه می‌شود هدفشان را از انتشار کتاب‌های کمک‌درسی همانند اهداف کتاب‌های کمک‌درسی کشورهای مورد مطالعه تغییر دهند .