واکاوی رویکرد مواجهه با رنج در کتابهای درسی فارسی مقطع متوسطة اول
نویسندگان
1 استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشکدة ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران
doi
چکیده
هدف از پژوهش حاضر واکاوی رویکرد مواجهه با رنج در کتاب های فارسی مقطع متوسطة اول (تألیف 1400-1399) بود که با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی به این موضوع پرداخته شد. بدین منظور در ابتدا مفهوم رنج در این کتابها تحلیل شد که یافتهها نشان داد میتوان مفهوم درد و رنج در این کتابها را در پنج مقوله بررسی شد، که این مقولهها عبارتاند از ماهیت (گذرابودن، هدفداربودن و درآمیختهبودن رنج و شادی)، هدف (رشد و سازندگی)، انواع رنج (گریزپذیر و گریزناپذیر)، عوامل رنج (فردی و اجتماعی) و راههای رهایی از رنج. که با واکاوی هر یک از این مقوله یا شاخصه ها مشخص شد که ماهیتی از رنج که در این کتابها به تصویر کشیده شده است، ماهیتی واقعبینانه و مثبت است بدان صورت که فرد باید در مواجهه با بعضی از رنجها مانند بیعدالتیهای اجتماعی و دفاع از وطن به مبارزه بپردازد و تلاش کند که رنج حاصل از چنین مواردی را از بین ببرد ولی همواره باید این را در نظر داشته باشد که از بخشی از رنجها نمی تواند فرار کند یا در برابر آنها بایستد؛ بلکه ذات رنج برای رشد و اعتلای انسان است و در چنین شرایطی با صبرکردن، خودآگاهی و تسلیمشدن در برابر رضای خدا، سعة وجودی خود را گسترش دهد که چنین رویکرد مواجهه با رنج؛ رویکرد تکاملی است.
