فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف پژوهش حاضر واکاوی تولیدات علمی مرتبط با کلاس‌های چندپایه جهت تبیین نقاط قوت و ضعف آن برای پژوهشگران و علاقمندان کلاس‌های چندپایه می‌باشد. روش‌ها‌: جامعه و نمونه پژوهشی تمام تولیدات علمی (اسناد) پایگاه استنادی اسکوپوس متعلق به کل کشورهای جهان از ابتدا تا پایان سال 2023 می‌باشند که به بررسی کلاس‌های چندپایه پرداخته‌اند. اطلاعات با روش پژوهش علم‌سنجی گردآوری و با نرم‌افزار علم سنجی وی-ا-اس ویوئر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته‌ها: بیشتر اسناد در قالب مقاله (Article)؛ برترین نشریه (SAE Technical Papers) (14 سند)؛ برترین سازمان‌ حمایت‌کننده (National Natural Science Foundation of China)؛ پرتالیف‌ترین نویسنده «بارتز » (11 سند) و پراستنادترین نویسنده، «سجّاد و همکاران» (485 استناد)؛ پرکارترین مؤسسه/ (UCL Institute of Education)؛ برترین کشورها از نظر تعداد مقاله، ایالات متحده، بریتانیا و چین و پرتکرارترین واژگان در کل مقالات؛ (چندپایه)، (معلم) و (آموزش) می‌باشند.نتیجه‌گیری: حوزه پژوهشی کلاس‌های چندپایه، به توجّه بیشتری نیاز دارد. نبود نرم‌افزار فارسی و عدم امکان ارایه اطلاعات توسط پایگاه‌های فارسی از محدودیت‌ها می‌باشند.