فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی تأثیر آموزه‌های دانشگاه فرهنگیان بر فارغ‌التحصیلان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان خراسان شمالی است. این پژوهش با رویکرد آمیخته (کمی ـ کیفی) انجام شد؛ به‌طوری‌که در بخش کمی از روش توصیفی ـ پیمایشی و در بخش کیفی از روش پدیدارشناسی با تکنیک تحلیل کلایزی استفاده گردید.جامعه آماری پژوهش شامل کلیه فارغ‌التحصیلان رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان خراسان شمالی در سال‌های ۱۳۹۱ تا ۱۴۰۱ به تعداد ۱۲۱۹ نفر بود که از میان آنان، ۲۹۵ نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس برای بخش کمی انتخاب شدند. در بخش کیفی نیز ۱۵ نفر از فارغ‌التحصیلان و ۷ نفر از اساتید دانشگاه به‌صورت هدفمند و بر اساس معیار تخصص و کنشگری آموزشی مورد مصاحبه قرار گرفتند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها شامل پرسشنامه محقق‌ساخته و مصاحبه نیمه‌ساختاریافته بود. پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برابر با 82 /0 محاسبه شد و روایی آن از طریق روایی محتوا تأیید گردید. داده‌ها با بهره‌گیری از آمار توصیفی، آزمون تی تک‌نمونه‌ای و تحلیل عامل اکتشافی مورد تحلیل قرار گرفتند.یافته‌های پژوهش نشان داد آموزه‌های دانشگاه فرهنگیان تأثیر معناداری بر فارغ‌التحصیلان رشته آموزش ابتدایی در ابعاد محتوای درس، دانش آموزشگری، دانش مربوط به یادگیرندگان، دانش مربوط به یادگیری و توسعه مهارت‌های فردی دارد و این تأثیر در سطح مطلوب ارزیابی شد. همچنین نتایج بخش کیفی بیانگر آن بود که تلفیق آموزش‌های نظری و تجربه‌های میدانی نقش مهمی در ارتقای شایستگی‌های حرفه‌ای معلمان داشته است.