فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش موزه‌ای زمین شناسی بر توسعه حرفه‌ای دانشجومعلمان دختر رشته آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان هرمزگان انجام گرفت. این پژوهش از نوع تحقیقات کاربردی و کمّی-پیمایشی به شمار می-رود. ابزار تحقیق، پرسشنامه محقق ساخته 18 سوالی طیف لیکرت بوده است که پایایی آن از طریق محاسبه آلفای کرونباخ (88/0)، روایی صوری آن از طریق تایید 2 متخصص سنجش و ارزشیابی آموزشی و روایی محتوایی آن با نظر 3 استاد زمین-شناسی مورد تایید قرار گرفت. جامعه تحقیق شامل 56 نفر از دانشجومعلمان دختر رشته آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان هرمزگان بود. داده‌ها در نرم افزار spss26 و با استفاده از آمار توصیفی (فراوانی و درصد فراوانی) و آمار استنباطی (خی دو) تجزیه و تحلیل شدند. یافته‌ها نشان می‌دهد که 78/76 درصد دانشجومعلمان نسبت به وجود موزه زمین‌شناسی بی‌اطلاع بوده و 43/96 درصد آنان تاکنون از موزه بازدید نداشته‌اند. همچنین، بازدید از موزه از نظر 9/90 درصد دانشجومعلمان در کسب مهارت و توانمندی حرفه‌ای، از نظر 16/87 درصد آنان در کسب دانش پایه و از نظر 93/83 درصد آنان در کاربرد آموخته‌ها در حد متوسط و بالاتر از آن تاثیرگذار بوده است. بعلاوه، دو پیشنهاد اصلی دانشجومعلمان برای ارتقاء آموزش موزه‌ای افزایش دفعات بازدید از موزه و ایجاد موزه‌های زمین‌شناسی در دانشگاه فرهنگیان بوده است. نتایج نشان می دهد که گرچه آموزش موزه‌ای مورد غفلت بوده است اما حرکت به سوی آن، بالاخص در تربیت معلم، می‌تواند نتایج پرباری در ارتقای دانش، مهارت و نگرش معلمان آینده و به تبع آن، در نسل آینده داشته باشد.