فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف این مقاله بررسی صلاحیت‌ها و شایستگی‌های حرفه معلمی از دیدگاه دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان است. درک و شناختی که دانشجو معلمان از صلاحیت‌های حرفه معلمی دارند بر عملکرد حرفه ای و کنشگری آموزشی و تربیتی آنان در نظام تعلیم و تربیت اثر می‌گذارد. روش پژوهش در این مقاله روش کیفی با رویکرد پدیدارشناسی است. نمونه آماری مورد مطالعه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان البرز هستند. نمونه ها بر اساس نمونه‌گیری هدفمند از 19 نفر از دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان البرز انتخاب شدند. تعداد نمونه ها بر اساس اصل اشباع نظری تعیین شد. روش جمع‌آوری اطلاعات، مصاحبه نیمه ساختار یافته و روش تحلیل اطلاعات، تحلیل مضمون است. پس از پیاده سازی مصاحبه‌های گردآوری شده، به کدگذاری روایتهای دانشجو معلمان از صلاحیت‌های حرفه معلمی پرداخته شد. کدهای استخراج شده در 6 مضمون اصلی: مهارت تدریس، مهارت اجتماعی، مهارت فردی، توان علمی و مهارت فناوری و ویژگی اخلاقی دسته بندی شدند. مهارتهای تدریس ،مهارتهای اجتماعی و ویژگی های اخلاقی از دیدگاه دانشجو معلمان به عنوان مهمترین صلاحیت‌های معلمی تلقی شدند.