فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

این پژوهش با هدف بررسی فرایند انتخاب و روندهای مضامین و مقوله‌های مرتبط با ورود یک دانشجو معلم به دانشگاه فرهنگیان با نگاهی بر انگیزه‌های او نگاشته شد. روش انجام این پژوهش کیفی از نوع زیست‌نگاری (روایت پژوهی) بود. روش نمونه گیری در این پژوهش از نوع هدفمند بود که در آن با استفاده از مصاحبه‌های روایی و مصاحبه بدون ساختار، روایت‌های راوی جمع آوری شده و با استفاده از کدگذاری روایت‌ها 9 مضمون و 18 مقوله به دست آمد. تحلیل روایت‌ها بر اساس روش تحلیل مضمون صورت گرفت. به منظور افزایش روایی و اعتبار از روش‌های بررسی و بازبینی مجدد روایت‌ها، کمک از اساتید دانشگاهی، تحلیل موارد متناقض و چندسوسازی داده‌ها استفاده شد.  9 مضمون شامل: 1-ویژگی‌های شخصیتی 2-شرایط خانوادگی و تحصیلی سوژه 3-مسئله آزمون سراسری و پشت کنکور ماندن 4-تحقیق کردن درباره دانشگاه فرهنگیان 5-گرایش به سمت دانشگاه فرهنگیان 6-انتخاب هدف و تلاش بی‌وقفه 7-شرکت در آزمون سراسری 8-دعوت به مصاحبه دانشگاه فرهنگیان 9-موفقیت و دستیابی به هدف، بودند که از مقولات محوری مستخرج از کدهای باز به دست آمدند. یافته‌ها نشان می‌دهد هر 9 مضمون و 18 مقوله در روند انتخاب ورود سوژه به دانشگاه فرهنگیان و حرفه معلمی موثر بوده و با انگیزه‌های او مرتبط اند. در انتها نتایج بیانگر این است که انگیزه‌های درونی و بیرونی سوژه در تعامل باهم او را به سمت دانشگاه فرهنگیان و حرفه معلمی کشانده اند و هیچ یک از انگیزه‌ها به تنهایی نمی‌توانستند چنین انتخابی را در سوژه رغم بزنند. به نظر دانشگاه فرهنگیان در جذب دانشجومعلمان باید تعامل میان انگیزه هارا در نظر داشته و آن را در امور مختلف مورد ملاحظه قرار دهد.