فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

سرمایه اجتماعی، مجموعه‌ای از دارایی‌های تعامل اجتماعی مانند مشارکت است که دانشجو معلمان را قادر می‌سازد که برای بهبود آموزش و یادگیری، در گروه‌ها با یکدیگر کار کنند. همچنین هوش فرهنگی به توانایی یک فرد برای عملکرد و مدیریت موثر در شرایط متنوع فرهنگی اشاره دارد. با وجود تنوع فرهنگی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان و اهمیت تعاملات اجتماعی آنان در یادگیری خود و دانش‌آموزان آینده، مطالعه رابطه بین سرمایه اجتماعی و هوش فرهنگی آنها ضرورت داشت. بنابراین هدف پژوهش حاضر، پیش‌بینی سرمایه اجتماعی بر اساس هوش فرهنگی در بین دانشجو‎معلمان دانشگاه فرهنگیان اصفهان بود. روش پژوهش توصیفی- همبستگی و جامعه آماری مشتمل بر کلیه دانشجویان رشته آموزش ابتدایی در سال تحصیلی 99-1398 به تعداد 379 نفر بود. حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی مورگان، 181 نفر بود که به روش نمونه­گیری طبقه‌ای تصادفی متناسب با حجم انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسش‌نامه استاندارد هوش فرهنگی ارلی و انگ (2003) و پرسش‌نامه سرمایه اجتماعی ناهاپیت و گوشال (1998) بود. پایایی پرسش‌نامه هوش فرهنگی با استفاده از تعیین ضریب آلفای کرونباخ، در ابعاد شناختی، انگیزشی و رفتاری، به ترتیب 76/0، 71/0 و 74/0 و پایایی پرسش‌نامه سرمایه اجتماعی برای ابعاد شناختی، ساختاری و رابطه‌ای، به ترتیب برابر با 68/0، 66/0 و 69/0 محاسبه شد. روایی پرسش‌نامه‌ها با استفاده از نظر متخصصان تایید شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و آزمون رگرسیون چندگانه صورت پذیرفت. نتایج نشان داد که بین مولفه‌های ساختاری و شناختی سرمایه اجتماعی با بعد انگیزشی و رفتاری هوش فرهنگی‌، همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین یافته‌ها نشان داد که بعد رفتاری هوش فرهنگی قادر به پیش‌بینی سرمایه اجتماعی است.