فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی کیفیت مؤلفه‌های طرح هدایت تحصیلی نوین براساس مدل کانو از دیدگاه افراد ذینفع (والدین، دانش‌آموزان)، ذیربط ( دبیر، مدیر، مشاور مدرسه) و ذیصلاح (کارشناسان هدایت تحصیلی آموزش و پرورش) انجام گرفته است. روش تحقیق به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ ماهیت ارزشیابی است. جامعة آماری دانش‌آموزان دورة دوم متوسطه و اولیای آنان، دبیران، مدیران و مشاوران مدرسه دورة اول متوسطة تبریز کارشناسان هدایت تحصیلی بودند. نمونه‌گیری به شیوة تصادفی خوشه‌ای چندمرحله‌ای بود که برای انتخاب دانش‌آموزان و اولیای آنان، دبیران، مدیران، مشاوران از بین نواحی 5 گانة آموزش و پرورش، نواحی 1 و 3 به صورت تصادفی انتخاب و از مدارس این نواحی چند مدرسه به صورت تصادفی انتخاب شدند. براساس جدول مورگان، تعداد نمونة دانش‌آموزان 370 نفر، اولیا 366 نفر، دبیران 243 نفر، مدیران 44 نفر، مشاوران 57 نفر و کارشناسان 34 نفر بودند. برای جمع‌آوری اطلاعات از پرسشنامه‌های محقق‌ساخته و برای تحلیل داده‌ها از آزمون تی همبسته، ماتریس کانو، تحلیل واریانس یک‌راهه و آزمون توکی استفاده شد. یافته‌های پژوهش نشان داد انتظارات دانش‌آموزان، اولیا، مشاوران، دبیران، مدیران و کارشناسان هدایت تحصیلی در مؤلفه‌های شش‌گانة طرح هدایت تحصیلی نوین بیشتر از ادراکات آنان است؛ یعنی طرح مورد نظر نتوانسته رضایت گروه ذیربط، ذینفع و ذیصلاح را تأمین کند. بنابراین، باید اقدامات اصلاحی در نحوة امتیازدهی و ضریب آن و سهم امتیاز هر یک از عوامل در هدایت تحصیلی، همچنین، ملاک محاسبة نمرات پیشرفت تحصیلی و توجه به نیازهای الزامی صورت گیرد.