فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش غنی‌سازی روابط زوجین مبتنی بر نظریۀ انتخاب بر تاب‌آوری روان‌شناختی و طلاق عاطفی زوجین دارای تعارضات زناشویی انجام گرفت. روش پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه گواه و دورۀ پیگیری دوماهه بود. جامعۀ آماری پژوهش حاضر شامل زوجین دارای تعارض زناشویی مراجعه‌کننده به شش مرکز مشاورۀ منطقۀ 8 شیراز در شش‌ماهۀ دوم سال 1398 بود. در این پژوهش 35 زوج به روش نمونه‌گیری چندمرحله‌ای انتخاب و با گمارش تصادفی در گروه‌های آزمایش و گواه جای‌دهی شدند (17 زوج در گروه آزمایش و 18 زوج در گروه گواه). گروه آزمایش مداخلۀ آموزش غنی‌سازی روابط زوجین مبتنی بر نظریۀ انتخاب (10 جلسه) را طی دو و نیم ماه دریافت کردند. پرسشنامه‌های مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامۀ تعارض زناشویی (MCQ) و پرسشنامۀ تاب‌آوری روان‌شناختی (RQ) و مقیاس طلاق عاطفی (EDS) بود. داده‌ها به شیوۀ تحلیل واریانس آمیخته به‌وسیلۀ نرم‌افزار آماری SPSS-23 تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد آموزش غنی‌سازی روابط زوجین مبتنی بر نظریۀ انتخاب بر تاب‌آوری روان‌شناختی (0/001>P؛ 0/54=Eta؛ 80/28=F) و طلاق عاطفی (0/001>P؛ 0/47=Eta؛ 59/95=F) زوجین دارای تعارضات زناشویی تأثیر معنادار دارد. براساس یافته‌های پژوهش حاضر، آموزش غنی‌سازی روابط زوجین مبتنی بر نظریۀ انتخاب با بهره‌گیری از شناخت نیازها و آموزش رفتار مسئولانه، تدوین برنامه‌های واقع‌بینانه، بررسی گزینه‌ها و انتخاب‌های بدیل و جایگزین می‌تواند به‌عنوان روشی کارآمد در جهت بهبود تاب‌آوری روان‌شناختی و کاهش طلاق عاطفی زوجین دارای تعارضات زناشویی مورد استفاده قرار گیرد.