مطالعه ارتباط بین سرمایه اجتماعی و روان شناختی با جامعه پذیری دانشگاهی(مورد مطالعه: دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان)
نویسندگان
1 گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
doi
10.22034/jeds.2025.65906.1853چکیده
هدف پژوهش: هدف پژوهش حاضر مطالعه ارتباط بین سرمایه اجتماعی و روانشناختی با جامعهپذیری دانشگاهی در بین دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان شرقی میباشد.روش پژوهش: پژوهش از نوع توصیفی - تحلیلی است که با رویکرد کمی و به صورت پیمایشی انجام گرفته و برحسب نوع اجرا، در طبقه پژوهشهای کاربردی قرار دارد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان آذربایجان شرقی در سال تحصیلی 1403-1402 به تعداد 3990 نفر و شیوه نمونهگیری، تصادفی طبقهای متناسب بوده و حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران 360 نفر (147 نفر دانشجوی دختر و 213 نفر دانشجوی پسر) برآورد شده است. برای گردآوری دادهها از پرسشنامههای استاندارد و محقق ساخته استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل دادههای گردآوری شده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه در نرمافزار Spss استفاده شده است.یافتهها: یافتههای پژوهش بیانگر این است که همبستگی مثبت و معنیداری بین سرمایه اجتماعی و جامعهپذیری دانشگاهی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان وجود دارد. یافتهها همچنین نشان داد که بین سرمایه روانشناختی و جامعهپذیری دانشگاهی رابطه مثبت و معنیدار وجود دارد. نتایج آزمونهای آماری حاکی از این است که بین سن و جامعهپذیری دانشگاهی همبستگی مستقیم وجود دارد ولی بین معدل و جامعهپذیری دانشگاهی رابطهای وجود ندارد.نتیجهگیری: مسئولان دانشگاه برای ارتقاء و بهبود جامعهپذیری دانشگاهی مطلوب، بایستی زیرساختهای لازم را برای مشارکت دانشجویان در فرآیندهای علمی و پژوهشی فراهم ساخته و ساز و کارهای تشویق و پاداشهای مادی و معنوی را در جهت ارتقاء و بهبود جامعهپذیری دانشگاهی عملیاتی کنند.