طراحی و تبیین الگوی برنامة درسی تربیت زیباییشناسی در دانشگاه فرهنگیان
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری فلسفة هنر، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران
2 استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
3 استادیار، گروه فلسفة هنر، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران
doi
چکیده
پژوهش حاضر با هدف طراحی و تبیین الگوی برنامة درسی تربیت زیباییشناسی در دانشگاه فرهنگیان انجام شده است. نوع پژوهش، کیفی و از نظر هدف، از نوع پژوهشهای کاربردی است. جامعة آماری پژوهش حاضر را متولیان، سیاستگذاران و برنامهریزان درسی دانشگاه فرهنگیان تشکیل میدهند که از این بین با استفاده از نمونهگیری هدفمند و با مصاحبة نیمهساختاریافته با 14 نفر، اشباع نظری در دادهها حاصل شد. روایی صوری و محتوایی مصاحبه توسط پنج نفر از متخصصان حوزة دانشگاه فرهنگیان، و پایایی آن نیز از طریق پایایی بین کدگذاران بررسی و تأیید شد. یافتههای پژوهش نشان داد در الگوی طراحیشده در بخش اهداف به حیطه های شناختی، عاطفی و روانی- حرکتی؛ در محتوا به دانش، نگرش و مهارت؛ در حیطة روشهای یاددهی- یادگیری، به تفاوتهای فردی فراگیران، و در نهایت، در ارزشیابی به استفاده از روشهای متنوع ارزشیابی در برنامة درسی تربیت زیباییشناسی توجه شده است.
