فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر با هدف ارزیابی و واکاوی تجارب مربیان مناطق محروم شرکت‌کننده در کارگاه مجازی تربیت مربی خلاقیت انجام شد. جامعۀ پژوهش شامل کلیۀ شرکت‌کنندگان دوره‌های غیرحضوری تربیت مربی خلاقیت شهر تهران در سال 1400 بود. نمونۀ حاضر در پژوهش شامل 14 نفر (4 مرد و 10 زن) از شرکت‌کنندگان در کارگاه تربیت مربی خلاقیت بودند که به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته در بستر تعاملی زوم جمع‌آوری و با روش تحلیل مضمون تجزیه و تحلیل شد و مصاحبه‌ها تا حد اشباع داده‌ها ادامه یافت. بررسی روایی با استفاده از روش بازبینی توسط همکاران و مشارکت‌کنندگان، و بررسی پایایی از طریق کدگذاری متن سه مصاحبه توسط افراد ناشناس خارج از پژوهش انجام شد. یافته‌ها در قالب 383 کد، 33 مضمون فرعی اولیه و درنهایت 16 مضمون فرعی پرتکرار، ابعاد و کیفیت آموزش مربیان مناطق محروم در کارگاه آنلاین خلاقیت را منعکس کرد. نتایج نشان داد مربیان رضایت معنادار از کارگاه مذکور داشتند و دانش، نگرش و مهارت‌های آن‌ها در زمینۀ خلاقیت بعد از حضور در این کارگاه، تغییر معناداری داشت. سؤالات مربوط به ارزیابی آموزش‌ها به برگزارکنندگان این کارگاه کمک خواهد کرد تا در طراحی و اجرای برنامه‌های آموزشی آینده مؤثرتر اقدام کنند؛ به‌طور مثال، از نتایج این پژوهش و پژوهش‌های مشابه می‌توان برای تدوین برنامۀ درسی و آموزشی خلاق بهره برد.