فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

مهارت ‌های زندگی، مهارت ‌های شخصی و اجتماعی هستند که آموزش و یادگیری آن‌ ها، زمینه‌ ای را فراهم می ‌نماید تا افراد بتوانند در مورد خود و انسان‌ های دیگر و کل اجتماع به ­طور موثر و شایسته ‌عمل‌ نمایند. هدف پژوهش حاضر، اندازه‌ گیری تاثیر آموزش مسئله ‌محور بر مهارت‌های زندگی دانش ‌آموزان دختر پایه هفتم بود. بدین ‌منظور از طرح پیش ‌آزمون ـ پس ‌آزمون با گروه کنترل استفاده گردید. آزمودنی ‌ها 24 نفر از دانش ‌آموزان دختر پایه هفتم بودند که از طریق نمونه‌ گیری در دسترس انتخاب شده و با انتساب تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. داده ‌ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد مهارت‌ های زندگی (ساعتچی و همکاران، 1389) گردآوری‌ شد. برنامه آموزش مسئله محور در 8 جلسه 2 ساعته به صورت هفتگی بر روی گروه آزمایش اجرا گردید. برای تحلیل‌داده ‌ها از تحلیل کواریانس چندمتغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش مسئله محور بر میزان مهارت ‌‌های زندگی نظیر مهارت خودآگاهی، ارتباط‌ های انسانی، روابط بین فردی، حل مسئله و تصمیم ‌گیری، بهداشت و سلامت روانی، مشارکت و همکاری،  تفکر خلاق و تفکر انتقادی به­ طور معناداری موثر است. یافته‌‌ ها نشان داد که آموزش مسئله محور می ‌تواند به‌ عنوان روشی مفید و کارآمد، برای نوجوانان در مقابله با مشکلات و مسائل زندگیشان مورد استفاده قرار گیرد.