ارزیابی روایی و پایایی مقیاس اطمینان کارکنان (OTS) در مدارس ابتدایی
نویسندگان
1 استادیار دانشگاه لرستان
2 استادیار دانشگاه لرستان
3 دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه لرستان
doi
10.22059/japr.2017.62604چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی ثبات درونی و روایی عاملی مقیاس اعتماد کارکنان (OTS) طراحی شده توسط هوی و شان- موران (2003) انجام شد. در این پژوهش، 255 معلم از مدارس ابتدایی شهر بجستان با روش نمونهگیری چند مرحلهای انتخاب شدند. ثبات درونی مقیاس اعتماد کارکنان به کمک آلفای کرونباخ و ساختار عاملی آن با تحلیل عاملی به روش عامل مشترک و نیز تحلیل عاملی تأییدی بررسی شد. یافتهها نشان داد آلفای کرونباخ کل مقیاس، 96/0 است و خرده مقیاسها نیز از آلفای بالایی برخوردار هستند. همچنین تحلیل عاملی به روش عامل مشترک با چرخش پروماکس، سه عاملِ مشابه با عوامل مطرح شده توسط سازندگان مقیاس در پژوهش اولیهشان را نمایان ساخت که مجموعاً 04/71 درصد واریانس دادهها را تبیین میکرد. تحلیل عاملی تأییدی مقیاس نیز نشان دهندهی برازش خوب ساختار سه عاملی مطرح شده با دادهها بود. نتایج پژوهش حاضر گویای آن است که مقیاس اعتماد کارکنان، ابزاری پایا و معتبر جهت اندازهگیری اعتماد آموزشگاهی معلمان ایرانی است.