فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف پژوهش بررسی رابطه بین خلاقیت و هوش‌عاطفی، راهبردهای ‌انگیزشی و عملکرد ‌تحصیلی دانش‌آموزان دختر و پسر دوره دوم متوسطه در شهر نایین در سال تحصیلی 97-1396بود. روش پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل 535 دانش آموزادختر و پسر دوره دوم متوسطه شهر نایین بودند. با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای و بر اساس جدول کرجسی و مورگان، نمونه‌ای به حجم 225 دانش آموز( 130 دختر و 95 پسر )انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل آزمون خلاقیت تورنس (1974)، مقیاس هوش‌عاطفی سیبریا ‌شیرینگ (فرم کوتاه) (1995)، مقیاس راهبردهای انگیزشی برای یادگیری پنتریچ و دی گروت (1990) و نمرات عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان، بر‌گرفته از معدل نوبت اول و مستمر سالیانه بوده است. داده‌ها ز طریق نرم‌افزار SPSS22 وبا استفاده از روش آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار‌گرفت. نتایج نشان داد بین خلاقیت با راهبردهای انگیزشی و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان رابطه مثبت معنی‌داری وجود دارد . همچنین بین متغیر هوش‌عاطفی با متغیرهای راهبردهای انگیزشی و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان رابطه مثبت معنی‌داری وجود دارد. نتایج نشان داد متغیرهای خلاقیت و هوش‌عاطفی در پیش‌بینی متغیرهای راهبردهای‌ انگیزشی و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان مقطع متوسطه دوم سهم معنی‌داری دارند. در مجموع یافته ها بیانگر رابطه خلاقیت و هوش عاطفی با راهبردهای انگیزشی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود.