ارائه الگوی نظام جذب و تأمین نیروی انسانی حرفهای در آموزش و پرورش
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری مدیریت دولتی گرایش منابع انسانی، واحدقشم، دانشگاه آزاد اسلامی، قشم، ایران
2 استادیار، گروه مدیریت، واحدقشم، دانشگاه آزاد اسلامی، قشم، ایران
3 دانشیار، گروه مدیریت دولتی، دانشکدة مدیریت، واحد تهرانجنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
doi
چکیده
هدف پژوهش حاضر ارائة الگوی نظام جذب و تأمین نیروی انسانی حرفهای در آموزش و پرورش است. روش پژوهش آمیخته (کیفی-کمی) بود، در بخش کیفی از روش دادهبنیاد و در بخش کمی از روش توصیفی - پیمایشی بهره گرفته شد. جامعه پژوهش در بخش کیفی متخصصان و خبرگان دانشگاه، مشاوران منابع انسانی و مدیران ارشد آموزش و پرورش استان هرمزگان بود و جامعة آماری در بخش کمی شامل هنرآموزان و دبیران شاغل در آموزش و پرورش استان هرمزگان به تعداد 13228 بود. روش نمونهگیری در بخش کیفی هدفمند و در بخش کمی تصادفی طبقهای بود که تعداد 386 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای تعیین حجم نمونة مورد نظر در بخش کیفی از قانون اشباع نظری تعداد 14 نفر و در بخش کمی از فرمول کوکران استفاده شد. ابزار گردآوری دادههای پژوهش در بخش کیفی مصاحبه نیمهساختاریافته و در بخش کمی پرسشنامة محققساخته مستخرج از مصاحبه بود، تجزیه و تحلیل دادهها در بخش کیفی با استفاده از کدگذاری (گزینشی، محوری و باز) و در بخش کمی از مدلسازی معادلات ساختاری در نرمافزار PLS انجام شد. نتایج نشان داد الگوی نظام جذب و تأمین نیروی انسانی حرفهای در آموزش و پرورش شامل مؤلفهمحوری صلاحیت حرفهای (اخلاقی، علمی) است که تحت تأثیر عوامل علی (فردی، سازمانی و فراسازمانی)، عوامل زمینهای (ساختاری و ارزشی) و عوامل محیطی (داخلی و خارجی) است، مؤلفهمحوری مدل اثرگذاری معناداری بر راهبردها (خرد و کلان) دارد، که در نهایت، پیامدهای این راهبردها در سه سطح فردی، سازمانی و فراسازمانی بروز مییابد.
