فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

یکی از چالش‌های عمدة تحصیلی فرسودگی تحصیلی است که می‌تواند تحت تأثیر بی‌علاقگی تحصیلی و اضطراب امتحان قرار بگیرد. بنابراین، هدف پژوهش تعیین رابطة بی‌علاقگی تحصیلی و اضطراب امتحان با فرسودگی تحصیلی دانشجویان بود. روش پژوهش توصیفی- همبستگی بود. جامعة آماری پژوهش کلیة دانشجویان دانشگاه فرهنگیان زاهدان بودند (1358 نفر). به شیوة نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای 300 دانشجو از طریق سه پرسشنامة بی‌علاقگی تحصیلی، اضطراب امتحان و فرسودگی تحصیلی مورد مطالعه قرار گرفتند. برای تحلیل داده‌ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده شد. یافته‌ها نشان داد بین بی‌علاقگی تحصیلی و فرسودگی تحصیلی دانشجویان رابطة مثبت و معنادار وجود دارد. نتایج رگرسیون نیز نشان داد به ترتیب، مؤلفه‌های ویژگی‌های تکلیف، باورهای تلاش و ارزش تکالیف و تلاش وارد مدل شده‌اند و توانسته‌اند تغییرات فرسودگی تحصیلی دانشجویان را پیش‌بینی کنند. دیگر یافته نشان داد بین اضطراب امتحان و فرسودگی تحصیلی دانشجویان رابطة مثبت و معنادار وجود دارد. نتایج رگرسیون نیز نشان داد به ترتیب، مؤلفه‌های تنیدگی و تحقیر اجتماعی وارد مدل شده‌اند و توانسته‌اند تغییرات فرسودگی تحصیلی دانشجویان را پیش‌بینی کنند. با توجه به رابطة مثبت و معنادار بی‌علاقگی تحصیلی و اضطراب امتحان با فرسودگی تحصیلی دانشجویان به مدیران عالی دانشگاه پیشنهاد می‌‌شود که با کمک مشاوران و روان‌شناسان کارگاه‌های آموزشی را برای کاهش بی‌علاقگی تحصیلی، اضطراب امتحان و فرسودگی تحصیلی دانشجویان طراحی و برگزار کنند.