چگونگی شکلگیری هویت کودک و نوجوان در داستانهای کودکانه «محمدحسین محمدی» براساس دیدگاه «اریکسون» و «گیدنز»
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
2 استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
3 استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
doi
10.22099/jcls.2023.46631.1972چکیده
چگونگی شکلگیری هویت کودک و نوجوان در داستانهای کودکانه «محمدحسین محمدی» براساس دیدگاه «اریکسون» و «گیدنز» چکیدهموضوع این مقاله بررسی چگونگی شکلگیری هویت کودک و نوجوان در داستانهای کودکانه «محمد حسین محمدی» براساس دیدگاه «اریک اریکسون» و «آنتونی گیدنز» است که با روش تحقیق توصیفیتحلیلی، به بررسی عوامل هویتساز پرداخته است. کودکان، با تجربهی فقر، بعد شرم نهادینهشده و همچنین پنهانکردن احساسات خود، هرگز به مجموعهای سازمانیافتهای که بتواند یک واحد متشکل از شخصیت و هویت آنان را بسازد، دست نخواهند یافت که میتواند سرمنشا بحرانهای آتی آنان باشد. در این پژوهش مراحل رشد بهصورت پیرنگوار در سه داستان بررسی شد و نتایج ذیل به دست آمد: مرحلهی اول شکلنگرفتن اعتماد بنیادین در کودک که نتیجهی زندگی در جوامعی با زیرساختهای معیوب، چالش رفتاری و بحران هویتی است؛ مرحلهی دوم بیگانگی کودک با خویشتن در قالب انعکاس خود در بازی بهعلت فقدان پدر و اشتغال مادر و مشکلات اقتصادی و مرحلهی سوم، الگویابی و تلاش لیبیدویی و درنهایت ناتوانی برای یافتن هویت شغلی و جنسی نوجوان در جوامع سنتی با وجود محدودیتها از بروز «خودهای متعدد».