بایسته‌های اقتباس در داستان‌های فلسفه برای کودکان از منظر کفایت فلسفی : نمونه‌ی تطبیقی و پژوهشی: دو رمان لیزا و کودک فیلسوف، لیلا

نویسندگان

1 دانشجوی دکتری زبان و ادبیات فارسی دانشکده ادبیات دانشگاه دولتی شهرکرد. استان چهارمحال و بختیاری

2 استادیار زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شهرکرد

3 استاد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شهرکرد

4 دانشیار زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

doi
10.22099/jcls.2021.39756.1863
چکیده

بایسته‌های اقتباس در داستان‌های فلسفه برای کودکان از منظر کفایت فلسفی نمونه‌ی تطبیقی و پژوهشی: دو رمان لیزا و لیلا                        رقیه زمان‌پور*               جهانگیر صفری**                    اسماعیل صادقی***           حمید رضایی**** چکیدهسعید ناجی از فعالان برنامه‌ی فلسفه برای کودکان در ایران است که پژوهش‌های بسیاری را در این زمینه انجام داده است. یکی از آثار مهم او داستان کودک فیلسوف، لیلا است که آن را از داستان فلسفی لیزا، اثر متیو لیپمن، بنیان‌گذار فلسفه برای کودکان، اقتباس کرده است. او کوشیده است با ایجاد تغییراتی در محتوا و ساختار این داستان، آن را با عقاید و فرهنگ ما مطابقت دهد و به این منظور، ز روش‌های افزودن، حذف، تصفیه، تغییر عنوان، تغییر اسامی و معادل‌یابی واژگان بهره برده است. مقایسه‌ی این دو داستان، نشان می‌دهد که تأکید نویسنده بر بومی‌سازی، بر برخی از مؤلفه‌های کفایت فلسفی مانند مفاهیم فلسفی، گفت‌وگوی فلسفی، الگوسازی کندوکاو و ارتباط مباحث با تجارب زندگی کودکان تاثیرگذار بوده است، اما موجب گردیده است که داستان بومی‌شده از بعد کفایت فلسفی، ضعیف‌تر از پیش‌متن خود عمل کند.واژه‌های کلیدی: اقتباس، داستان‌های فکری، سعید ناجی، کودک فیلسوف، لیلا، لیزا، متیو لیپمن. * دانشجوی دکتری زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شهرکرد dinkart63@gmail.com (نویسنده‌ی مسئول)** استاد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شهرکرد safari_706@yahoo.com*** استادیار زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شهرکرد sadaghiesma@gmail.com**** دانشیار زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران h.rezaie@pnu.ac.ir    تاریخ دریافت مقاله: 3/12/1399                          تاریخ پذیرش مقاله: 8/8/1400