آسیبشناسی برنامة کارورزی دانشگاه فرهنگیان بر اساس مدل تحلیلی سهشاخگی «3c»
نویسندگان
1 مدرس، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
2 استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
doi
چکیده
هدف پژوهش حاضر آسیبشناسی کارورزی دانشگاه فرهنگیان بر اساس مدل سهشاخگی و ارائة مدلی مفهومی بر اساس روابط بین ابعاد سهگانة ساختاری، رفتاری و زمینهای است. جامعة آماری پژوهش را همة مدرسان، معلمان راهنما و دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر کرمان در سال تحصیلی 98-1397 تشکیل دادند که تعداد 125 دانشجو بااستفاده از روش نمونهگیری طبقهای تصادفی و بر اساس جدول مورگان، به عنوان نمونه انتخاب شدند. دادههای پژوهش با استفاده از پرسشنامة محققساخته گردآوری شد که پس از تأیید روایی صوری و محتوایی آن توسط صاحبنظران، پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ برابر با 97/0 محاسبه شد. دادههای پژوهش با آزمون تی تکنمونهای و آزمون فریدمن و با نرمافزار SPSS تحلیل شد. با توجه به اینکه آسیبهای رفتاری در اولویت اول آسیبها قرار دارند، به نظر میرسد دانشگاه باید برنامهها و سیاستهای خود را در برقراری ارتباط مناسب با آموزش و پرورش، ایجاد برنامة درسی مناسب، توسعة مدارس وابسته و انگیزش بیشتر معلمان و اساتید و فراهمسازی فرصتهایی برای آمادهسازی کادر آموزش ارتقا دهد.