فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: هدف این پژوهش، بررسی تطبیقی دیدگاه شهید ثانی در خصوص ویژگی‌های دانشجو و دانش‌پژوه مطلوب، با اسناد بالادستی نظام آموزشی کشور(سند اسلامی شدن دانشگاهها؛ مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی ایران؛ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش) بود. روش: این تحقیق از حیث هدف، کاربردی است و با استفاده از رویکرد کیفی و روش اسنادی و منابع کتابخانه‌ای، به روش توصیفی- تحلیلی انجام شده است. یافته‌ها: از دیدگاه شهید ثانی، دانشجو و دانش‌پژوه موفق از ویژگی‌هایی همچون: نیّت ناب و پالودن دل از بدی‌ها، استفاده از فرصتهای پیش رو برای تحصیل، زدودن موانع تحصیل و دلبستگی‌های مادی، اجتناب از افراد سطحی‌نگر و معاشرتهای ناسالم، جدّیت، پویایی، بلندهمتی و اولویت‌بندی در دانش‌پژوهی برخوردار است. نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش نشان داد در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی کشور، به تمامی ویژگی‌های ذکر شده لااقل به صورت غیر مستقیم اشاره شده است؛ اما در سند اسلامی شدن دانشگاهها، به دلیل استادمحور بودن سند، به ویژگی‌هایی همچون: استفاده از فرصتهای پیش رو برای تحصیل، زدودن موانع تحصیل و دلبستگی مادی و اجتناب از افراد سطحی‌نگر و معاشرتهای ناسالم توجه لازم صورت نگرفته بود.