فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف اصلی این مطالعه، بررسی رابطه­ی کتاب­خوانی و رشد اجتماعی دانش­آموزان است. جامعه­ی آماری این پژوهش همه‌­ی دانش­آموزان دختر و پسر پایه­ی پنجم ابتدایی و سوم راهنمایی ناحیه  1 و 2 آموزش و پرورش اردبیل  در سال تحصیلی 89-1388 بودند. حجم نمونه­ی این مطالعه 640 نفر بود که به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه­ای چند مرحله­ای انتخاب شد. ماهیت موضوع و اهداف مطالعه ایجاب می‌کرد که از روش تحقیق همبستگی استفاده شود. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه­ی محقق­ساخته، آزمون رشد اجتماعی و تست ریون است. نتایج تحلیل­های آماری نشانگر آن بود که در دانش­آموزان کلاس پنجم مطالعه­ی کتاب­ها و مجلات تخیلی، تاریخی و ورزشی پیش‌بینی‌کننده‌ی مثبت و کتاب­های پلیسی پیش‌بینی‌کننده­ی منفی و معنادار رشد اجتماعی بود و در دانش‌آموزان سوم راهنمایی نیز کتاب­ها و مجلات علمی و ورزشی پیش‌بینی کننده‌ی مثبت و کتاب‌های شعر پیش­بینی‌کننده­ی منفی و معنادار رشد اجتماعی بود. هم­چنین تفاوت­های جنسیتی نیز در مطالعه­ی کتاب­ها به­دست آمد.