مفهومپردازی فلات تحصیلی و شناسایی عوامل زمینهای مؤثر بر آن
نویسندگان
1 استادیار، گروه مدیریت دولتی، دانشکدة مدیریت و حسابداری، موسسة غیر انتفاعی طلوع مهر قم، قم، ایران
doi
چکیده
امروزه یکی از معضلات مهم آموزش عالی ایران، کاهش انگیزة دانشجویان دکتری به پایان داده رسالة دکتری در زمان مناسب و قانونی است که این امر هزینه بسیار زیادی برای دانشجویان، آموزش عالی و کشور به دنبال دارد. این پدیده با توجه به مفهوم فلات، فلات تحصیلی نامیده شد. بنابراین، هدف پژوهش حاضر مفهومپردازی فلات تحصیلی و شناسایی عوامل زمینهای ایجادکنندة آن بود. پژوهش حاضر از نوع بنیادی، و از نظر نحوة گردآوری داده، توصیفی- پیمایشی بود. جامعة پژوهش همة دانشجویان دکتری بودند که پروپوزال خود را تصویب کرده بودند. از این میان، در نهایت، 660 دانشجو به روش در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامة نیمهباز پژوهش را پاسخ دادند. دادهها با ترسیم جدول توافقی و رگرسیون لجستیک تحلیل شد. نتایج تحلیل دادهها نشان داد حدود 19 درصد از پاسخگویان دچار پدیدة فلات تحصیلی هستند. همچنین، نتایج نشان داد از هفت متغیر زمینهای مورد بررسی پژوهش (شامل جنسیت، تعداد نیمسال اخذ رساله، وضعیت تأهل، وضعیت اشتغال، نوع دانشگاه (شهریهای یا بدون شهریه) و اهمیت مدرک دکتری برای ارتقا در شغل یا کسب شغل، و علاقه به موضوع رساله)، دو متغیر وضعیت تأهل و نوع دانشگاه در فلات تحصیلی تأثیرگذار نبودند و سایر متغیرها تأثیرگذار بودند و از این میان، علاقه به موضوع رساله تأثیر بیشتری با ضریب نسبت به سایر متغیرها داشت.
