صورتبندی مؤلفههای سیاست علم در اندیشه شهید مطهری (ره)
نویسندگان
1 دکترای تصمیمگیری و خط مشیگذاری عمومی، دانشکده معارف اسلامی و مدیریت، دانشگاه امام صادق. تهران
2 دکتری سیاستگذاری بخش عمومی، استادیار دانشکده معارف اسلامی و مدیریت، دانشگاه امام صادق علیه السلام، تهران، ایران
doi
10.22034/ksiu.2024.98.65چکیده
هدف: سیاست علم به عنوان یکی از عرصههای سیاستگذاری عمومی، نیازمند یک مبنای نظری است که در آن ماهیت و رسالت علم، کارکردها و مسائل بنیادین آن، صورتبندی شدهاند. واکاوی این مبنای نظری در اندیشۀ اسلامی و به طور خاصتر در اندیشۀ شهید مطهری، کمتر مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. از سوی دیگر، تاکنون دیدگاه شهید مطهری در خصوص علم به صورت منسجم، صورتبندی نشده است. روش: در این پژوهش، مسائل سیاستی علم در آثار شهید مطهری با روش تحلیل مضمون و رویکرد قیاسی استقرایی، کاوش شده است. یافتهها: باور به کاشفیت علم از واقع در علوم یقینی و ارزش نظری داشتن این علوم، اعتقاد به فایدۀ عملی علوم تجربی و اعتباری و ارزش عملی داشتن آنها(ماهیت علم)، تعیین «قدرت، عزّت و استقلال» به عنوان(غایت علم)، توجه به استقلال عالمان از طبقۀ قدرت و حفظ حرّیت آنان(سیاست علم)، باور راسخ به شرافت علم و پرهیز از واگذاری کامل آن به مناسبات بازار و کالاییشدن علم(اقتصاد علم)، مذموم دانستن نگاه کسبوکاری به علم، تلاش برای آزادماندن آن و استعمال آن در راه خیر(اخلاق علم) و در نهایت، بیمکان دانستن علم(ارتباطات علم)، از مؤلفههای سیاستی علم در صورتبندی علم از منظر شهید مطهری است. نتیجهگیری: اندیشۀ اسلامی، نگاهی اصیل به علم دارد و نگاه صرفاً ابزاری به علم را کنار میگذارد. به همین سبب، سیاست علم در این اندیشه، در مناسبات مختلف اقتصادی، سیاسی، ارتباطی و اجتماعی به گونهای است که ضمن حفظ ارزش والای آن، بتوان بیشترین بهره و استفاده از آن را در راستای تحقق منافع جامعۀ اسلامی، بُرد.