مدلسازی هم پیوندی شغلی کارکنان دانشی؛ مطالعه موردی: شرکتهای دانشبنیان
نویسندگان
1 نویسنده مسئول: دکتری مدیریت منابع انسانی، دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشکدگان فارابی، دانشگاه تهران، قم، ایران.
2 استاد، گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشکدگان فارابی، دانشگاه تهران، قم، ایران.
3 استاد، گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
4 استادیار، گروه مدیریت بازرگانی، دانشکده علوم اقتصادی و اداری، دانشگاه مازندران، مازندران، ایران.
doi
چکیده
جذب، انگیزش و حفظ کارکنان دانشی در یک اقتصاد دانشبنیان، یعنی جایی که اقدامات مدیریت دانش و همگرایی جهانی فناوری، ماهیت کار را باز تعریف نموده است، بسیار حیاتی است؛ در حالی که موفقیت سازمانهای امروزی به دانش افراد آن متکی است، حفظ کارکنان دانشی به سبب تحرک و سیالیت بالای آنها، بهعنوان یک چالش همچنان باقی است. هدف از پژوهش کیفی- اکتشافی حاضر، بررسی و شناسایی منابع و عوامل هم پیوندی شغلی دانشگران در شرکتهای دانشبنیان ایرانی با محیط کاری آنها است. برای این منظور، پس از مطالعه عمیق مبانی نظری همپیوندی شغلی، چارچوب پرسشهای مصاحبه نیمهساختاریافته طراحی گردید. سپس، بهمنظور جمعآوری دادههای میدانی، با مدیران و خبرگان منابع انسانی 17 شرکت دانشبنیان به روش نمونهگیری هدفمند، به شکل نمونهگیری گلوله برفی، مصاحبه صورت گرفت. متعاقباً مصاحبهها ترانویسی شد و با بهکارگیری نرمافزار MAXQDA2018 و روش تحلیل تم شش مرحلهای کلارک و براون، کدگذاری گردید؛ نتیجتاً منابع همپیوندی شغلی دانشگران، متشکل بر 372 کد فرعی در قالب 27 تم فرعی و 9 تم اصلی شامل منابع فردی- انسانی، اقدامات حمایتی، فرآیندهای بین فردی، منابع مرتبط با شغل و محیط کاری، مدیریت دانش، بهبود و پایداری منابع انسانی، اقدامات پیمایش و سنجش، ساختار سازمانی و موانع و چالشها، شناسایی، تحلیل و طبقهبندی شدند.
