طراحی و تبیین الگوی جامع هوش مدیریتی (موردمطالعه: ادارهکل آموزشوپرورش استان قم)
نویسندگان
1 استادیار، گروه مدیریت، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
2 استادیار گروه آموزشی برنامهریزی درسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
3 دانشجوی دکتری مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
4 استاد گروه مدیریت، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
doi
چکیده
در هزاره سوم، مزیت رقابتی سازمانها در میزان هوش و شایستگی نیروی انسانی آنها نهفته است. نظر به اینکه مدیریت در دستگاه آموزشوپرورش، نقش حساسی در پیشبرد اهداف آموزشی دارد، سرمایهگذاری در تربیت مدیران، سودمندترین نوع سرمایهگذاری است. برایناساس میتوان مفهوم هوش مدیریتی را بهعنوان عاملی تأثیرگذار در موفقیت مدیران این سازمان نام برد. پژوهش حاضر با هدف طراحی و تبیین الگوی هوش مدیریتی در ادارهکل آموزشوپرورش استان قم صورت گرفت. روش پژوهش اکتشافی و جامعه پژوهشی متشکل از مقالات چاپشده در حوزه موضوعی هوش است. دراینراستا، تعداد 363 مقاله مورد بررسی دقیق قرار گرفت. در این تحقیق از روش فراترکیب جهت بررسی تحقیقهای پیشین و تحلیل آنها؛ از تحلیل عاملی اکتشافی و نظرات خبرگان برای تأیید روایی و سنجش مدل تحقیق و درنهایت از فنهای تحلیلمسیر و SEM بهوسیله نرمافزار اسمارتپی.ال.اس. برای تأیید روایی و برازش مدل تأییدشده نهایی، استفاده شد. یافتههای پژوهش حاکی از آن است که تعداد 45 مقوله در بررسی اسناد و دادههای ثانویه درارتباطبا موضوع هوش مدیریتی، در پنج گروه دانش، مهارت، ارزش و نگرش، توانایی و ویژگی شخصیتی طبقهبندی شده و میزان عددی هریک از مؤلفهها بین مدیران متفاوت است؛ بهطوریکه بیشترین تأکید بر مؤلفه مهارت و کمترین تأکید بر مؤلفه توانایی است.
