تحلیل محتوای کتاب شیمی پایه یازدهم براساس روش ویلیام رومی
نویسندگان
1 دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
2 دکتری برنامهریزی درسی، مدرس دانشگاه فرهنگیان، گروه برنامهریزی درسی، تهران، ایران
3 استادیار، گروه شیمی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
doi
چکیده
هدف پژوهش حاضر، تحلیل کتاب شیمی 2 پایة یازدهم چاپ 1396 از لحاظ فعال یا غیر فعال بودن محتوا است. بدین منظور روش تحقیق تحلیل محتوا به سبک ویلیام رومی بهکار گرفته شد. همچنین، برای رسیدن به نتایج دقیق و قابل اعتماد، کل محتوای کتاب بررسی شد. ابزار این تحقیق سیاهه تحلیل براساس ویلیام رومی است که پس از تهیه وانجامدادن یک نمونه توسط پژوهشگر، روایی آن توسط دو استاد علوم تربیتی بررسی و تأیید شد. محتوای کل کتاب شامل متن، تصاویر و پرسشها در مقولههای معین کدگذاری شد و براساس سیاهة تحلیل بررسی شد. نتایج نشان داد ضریب درگیری متن کتاب در فصلهای اول، دوم، سوم و کل کتاب، به ترتیب، 31/0، 225/0، 204/0 و 254/0 است که نشان میدهد «متن تمام فصول و کل کتاب» به روش غیر فعال طراحی شده است. ضریب درگیری تصاویر فصلهای اول، دوم، سوم و کل کتاب به ترتیب 75/0، 292/1، 587/0و 864/0 به دست آمد که نشان میدهد «تصاویر تمام فصول وکل کتاب» به روش فعال طراحی شده است. ضریب درگیری پرسشهای فصلهای اول، دوم، سوم و کل کتاب به ترتیب 8 ، 8 ،909/2 و 846/5 به دست آمد که نشان میدهد «پرسشهای تمام فصول و کل کتاب» بیش از توان دانشآموز، است، پس به روش غیر فعال طراحی شده است.