فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

  استفاده از روش‏ها و تکنیک‏های مختلف در جهت رسیدن به بهترین نتایج و ایجاد هم‏افزایی بین آن‏ها می‏تواند در بسیاری از مسائل راهگشا و کمک‌کننده باشد. داده‏کاوی آموزشی یکی از حوزه‏های نسبتاً جدیدی است که می‏توان به کمک آن در حل مسائل آموزشی و به‌ویژه مسائل حوزه سنجش و اندازه‏گیری اقدام کرد؛ اما قبل از استفاده از این روش‏ها باید تا حد امکان با آن آشنا شده و مشکلات و معایب و مزایای آن موردبررسی قرار گیرد. در این پژوهش نیز هدف بررسی تکنیک طبقه‏بندی ماتریس‏ها نامنفی و چگونگی تعیین تعداد خوشه‏ها قبل از اجرای مدل است. روش اجرای پژوهش از نوع توصیفی و جامعه موردمطالعه تمامی حاضرین جلسه کنکور رشته علوم ریاضی و فنی در سال 1398 بود که از این تعداد 5000 نفر به‌صورت تصادفی توسط سازمان سنجش و آموزش کشور انتخاب و در اختیار پژوهشگر قرار گرفت. ابزار پژوهش سؤالات حسابان و هندسه کنکور بود. نتایج این تحلیل نشان داد که در برآورد تعداد خوشه‏های سؤالات حسابان اختلاف وجود دارد ولی در مورد سؤالات هندسه نتایج تمامی روش‏ها یکسان بود. با توجه به اختلاف مشاهده‌شده پیشنهاد می‏شود که در پژوهش‏های آتی با کمک شبیه‏سازی داده به بررسی دقیق-تر این مسئله پرداخته شود.