فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

در طول سه دهه اخیر پژوهشگران زیادی به بررسی تفاوت‏های جنسیتی در هیجان‌های تحصیلی پرداخته-اند ولی نتایج بسیاری از آن‌ها باهم متناقض بوده است؛ بنابراین انجام یک فراتحلیل جهت دستیابی به یک نتیجه جامع در این زمینه ضروری به نظر می‏رسید. در این راستا هدف پژوهش حاضر ترکیب نتایج حاصل از پژوهش‏های موجود در زمینه تفاوت‏های جنسیتی در هیجان‌های تحصیلی است. روش مورداستفاده این پژوهش فراتحلیل است. جامعه آماری کلیه پژوهش‌های منتشرشده در کشور بین سال-های 1370 تا 1400 بود. بعد از بررسی پژوهش‏های اولیه بر اساس ملاک‏های ورود و خروج، 146 اندازه اثر از 80 پژوهش منتخب وارد فرآیند تحلیل شدند. به‌منظور گردآوری اطلاعات از چک‏لیست مصرآبادی (1395) و به‌منظور تجزیه‌وتحلیل داده‏ها، از اندازه اثر ترکیبی با دو مدل اثرات ثابت و تصادفی، نمودار قیفی، تحلیل حساسیت، فرارگرسیون استفاده شد. در این پژوهش از بین انواع شاخص-های d از شاخص g هجز استفاده شد. نتایج نشان داد که تفاوت به‏دست‏آمده در شاخص هیجان‌های تحصیلی کل و انواع هیجان‏ها، با توجه به تفسیر معیار d کوهن پایین‏تر از سطح کوچک است. با توجه به ناهمگنی اندازه‏های اثر، به تحلیل زیر مؤلفه‌ها پرداخته شد. مبتنی بر اندازه‏های اثر به‏دست‏آمده بین دختران و پسران در شاخص هیجان‌های تحصیلی کل و انواع هیجان‏ها تفاوتی وجود ندارد.