ارزیابی کیفیت اجرای برنامة کارورزی در دانشگاه فرهنگیان استان مازندران
نویسندگان
1 استادیار، گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
2 استادیار گروه علوم پایه، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
doi
چکیده
پژوهش حاضر فرایند اجرای برنامة کارورزی را در دانشگاه فرهنگیان استان مازندران بررسی کرده است و با یافتن نکات قوت و ضعف آن در صدد ارائة راهکارهایی به مسئولان و تصمیمگیران این برنامه برآمده است. پژوهش حاضر به روش تلفیقی کمی- کیفی نگاشته شده است. بخش کیفی با مصاحبة عمیق با خبرگان و صاحبنظران کارورزی و کدگذاری مصاحبهها با نرمافزار NVIVO، انجام گرفت. روایی آن از روش کثرتگرایی و از طریق درگیری طولانی مدت پژوهشگر با فضای پژوهشی و اعتمادسازی با افراد موضوع پژوهش صورت پذیرفت؛ همچنین فضای پژوهش با حضور داور بیرونی کنترل شد. برای رسیدن به پایایی کدها از نظرات کدگذار دیگر نیز به کار گرفته شد، و توافق بین کدگذاران حاصل شد. سپس، براساس کدهای بهدستآمده پرسشنامه تنظیم شد. جامعة آماری کیفی در این پژوهش شامل 5 نفر از متخصصان و 20 نفر از آشنایان و کارشناسان کارورزی بود که به روش نمونهگیری گلولهبرفی انتخاب شدند. جامعة آماری کمی پژوهش 550 نفر و نمونة آماری 226 نفر بودند که با نمونهگیری تصادفی طبقهای نسبی، به پرسشنامهها پاسخ دادند. روایی پرسشنامه توسط تعدادی از متخصصان کارورزی تأیید شد و پایایی آن با محاسبة ضریب آلفای کرونباخ 954/0 بهدست آمد. نتایج نشان داد بیشترین ضعف مربوط به بخش مدرسه و بعد فضای فیزیکی نامناسب و بیشترین نقطة قوت مربوط به استادان راهنما و نظارت و ارزیابی آنان از عملکرد دانشجویان است. در پایان، پس از یافتن ضعفهای موجود راهکارهایی برای بهبود وضعیت کارورزی در دانشگاه فرهنگیان استان ارائه شد.
