فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از این پژوهش تبیین تأثیر نمایش خلاق در آموزش مهارت‌‌های کلامی به نوجوانان 1۳ تا 1۵ سال است. پژوهش به روش توصیفی - تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه‌ای و اینترنتی صورت پذیرفت. تحقیقِ حاضر مطالعه‌ای نیمه تجربی با رویکرد کمی است. جامعه آماری شامل ۹۵ دانش‌آموز پسر از دو مدرسه در شهرستان رباط‌‌کریم است که به دو گروه آزمون (۵۵ نفر) و شاهد (۴۰ نفر) تقسیم شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها، از پرسشنامه بومی‌‌شدة سنجش مهارت ارتباطی بارتون استفاده شد. پس از برگزاری ۱۲ جلسه آموزش نمایش خلاق برای گروه آزمون، پیش‌آزمون و پس‌آزمون از هر دو گروه اخذشده و به کمک نرم‌افزار SPSS-21 داده‌ها در سطح توصیفی و تحلیل کوواریانس مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفتند. نتیجه پژوهش نشان می‌دهد که نمایش خلاق تأثیر مثبت و معناداری بر توسعة مهارت‌های کلامی در نوجوانان دارد. مهارت‌هایی نظیر اعتمادبه‌نفس، رعایت ادب در کلام، پرهیز از به کاربردن تکیه‌کلام، کوتاهی و وضوح کلام، کنترل صدا، توجه به زبان بدن، گوش‌دادن فعال و سکوت هوشمندانه؛ در گروه آزمون‌پذیر به‌صورت چشمگیری نسبت به گروه شاهد بهبود یافت. در نهایت یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که نمایش خلاق می‌تواند به‌عنوان رویکرد آموزشی مؤثری برای تقویت مهارت‌های کلامی و ارتباطی نوجوانان در نظام آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.