میزان همسویی کتاب ریاضی پایة هشتم با دیدگاه ریاضیات واقعیتمدار
نویسندگان
1 کارشناسیارشد آموزش ریاضی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران (دبیر ریاضی منطقة 12 تهران)
2 استادیار گروه ریاضی، دانشکدة علوم پایه، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران
doi
چکیده
پژوهش حاضر بهمنظور ارزیابی محتوای کتاب ریاضی پایة هشتم براساس انطباق آن با دیدگاه ریاضیات واقعیتمدار، انجام گرفت. پژوهش از نظر روش از نوع توصیفی- تحلیلی است و با روش تحلیل محتوای کمّی انجام گرفته است. جامعة آماری پژوهش، متن کتاب ریاضی پایة هشتم بود که کل محتوای کتاب یادشده تحلیل شد. بنابراین، سرشماری انجام گرفت. ابزار پژوهش، فرمهای تحلیل محتوای محققساخته بود. بهمنظور اعتباریابی و بررسی روایی صوری و محتوایی ابزار، نظرها و دیدگاههای صاحبنظران و خبرگان بهکار گرفته شد. همچنین، برای بررسی اعتبار نتایج، ضریب توافق 81 درصد از فرمول پایایی ویلیام اسکات به دست آمد. یافتههای پژوهش نشان داد در کتاب ریاضی پایة هشتم، کمتر از مسائل زمینهمدار استفاده شده و محتوای کتاب در تطابق با اصول ریاضیات واقعیتمدار چندان موفق نبوده است. بهکارگیری مسائل زمینهمدار در کتاب درسی، موجب درک بهتر دانشآموزان از مفاهیم ریاضی خواهد شد و میتواند نقطة شروع مناسبی برای تدریس موضوعات ریاضی باشد.
