مقایسه «عمل به باورهای دینی» و «راهبردهای کنار آمدن با مشکل» در دانشآموزان مدارس غیرانتفاعی مذهبی و معمولی دخترانه شهر تهران
نویسندگان
1 - دکترای روانشناسی بالینی، دانشکده روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی
2 - دکترای روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی دانشگاه شهید بهشتی
3 - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید بهشتی(نویسنده مسئول) msm.azizi@gmail.com
4 - دکترای روانشناسی تربیتی، پژوهشکده خانواده دانشگاه شهید بهشتی
doi
چکیده
پژوهش حاضر با هدف ارزیابیتأثیرگذاری رویکردهای مذهبی و معمولی مدارس در ابعاد دینداری دانشآموزان و کاربرددین در زندگی آنان طراحی و اجرا گردید. به این منظور از بین مدارس غیرانتفاعیدخترانه شهر تهران، دو دبیرستان با رویکرد مذهبی و دو دبیرستان با رویکرد معمولیبا استفاده از روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شده و دانشآموزان پایه اول و سومآنها به تکمیل
