فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تجارب دانشجومعلمان از تاثیر شبکه‌های اجتماعی بر صلاحیت حرفه‌ای آنان انجام شد.روش پژوهش: این پژوهش با رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی انجام شد. ابزار جمع‌آوری اطلاعات مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. بدین منظور 15 نفر از دانشجومعلمان سال آخر دانشگاه فرهنگیان اصفهان که دارای تجربه کارورزی بودند به صورت هدفمند انتخاب شدند. فرآیند نمونه‌گیری تا رسیدن به اشباع اطلاعاتی ادامه یافت. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از روش کلایزی صورت پذیرفت. جهت اطمینان از اعتبار یافته‌های پژوهش از راهبرد مرور همتا استفاده شد.یافته‌ها: یافته‌های به‌دست آمده نشان داد صلاحیت حرفه‌ای دانشجومعلمان در سه بعد دانش، مهارت و نگرش تحت تاثیر شبکه‌های اجتماعی مجازی قرار می‌گیرد. در بعد دانش، شبکه‌های اجتماعی فرصت تقویت دانش تخصصی، دانش تربیتی و دانش روانشناختی را فراهم می‌کنند اما چالش سطحی شدن دانش حرفه‌ای دانشجومعلمان را به همراه دارند. در بعد مهارت، شبکه‌های اجتماعی منجر به تقویت مهارت پژوهش، مهارت دیجیتال و بهبود ارتباط می‌گردند اما مهارت‌های فکری، مهارت ارتباط حضوری و مهارت مدیریت فردی را کاهش می‌دهند. در حیطه نگرش نیز اگرچه شبکه‌های اجتماعی فرصت خودباوری و یادگیری مستمر را فراهم می‌کنند، اما منجربه آسیب‌هایی همچون کاهش اعتمادبه‌نفس، تضعیف هویت حرفه‌ای و نقض اخلاق حرفه‌ای خواهند شد.نتیجه‌گیری: با توجه به تاثیر دوگانه شبکه‌های اجتماعی بر صلاحیت حرفه‌ای دانشجومعلمان، لازم است با نگاه انتقادی و تاملی با آن برخورد شود و ضمن شناسایی و کنترل آسیب‌های آن، از فرصت‌های این بستر جهت کیفیت‌بخشی به آموزش در دانشگاه فرهنگیان استفاده شود.