فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر با هدف طراحی مدل عِلّی رابطة بین نگرش نسبت به کامپیوتر، اضطراب آمار، خودکارآمدی و پذیرش نرم­افزار آماری انجام گرفت. این پژوهش با روش توصیفی - همبستگی انجام شد. جامعة آماری پژوهش شامل دانشجویان کارشناسی‌ارشد دانشگاه شهید باهنر کرمان در سال تحصیلی 1393-94 بود. با روش نمونه­گیری دردسترس و براساس جدول کرجسی و مورگان (1970)، 260 دانشجوی کارشناسی‌ارشد دانشگاه شهید باهنر کرمان که حداقل با یک نرم­افزار آماری آشنایی داشتند، انتخاب شدند. از طریق پرسشنامة پذیرش نرم­افزار آماری هسو، وانگ و چیو (2009)، مقیاس نگرش نسبت به کامپیوتر­ هاریسون و راینر (1992)، مقیاس اضطراب آمار کروز، کش و بولتون (1985)، و مقیاس خودکارآمدی نرم­افزار آماری کامپی و هیگینز (1995) داده­های پژوهش گردآوری شده، و برای تحلیل آن­ها مدل‌سازی معادلات ساختاری انجام گرفت. نتایج نشان داد سهولت ادراک­شده و سودمندی ادراک­شده بر تمایل دانشجویان برای کاربرد نرم­افزار آماری اثر مثبت دارند؛ در حالی­ که اضطراب آمار بر سه متغیر یادشده اثر منفی دارد. به علاوه، نگرش نسبت به کامپیوتر بر سهولت ادراک­شده و سودمندی ادراک­شدة نرم­افزار آماری اثر مثبت دارد، اما خودکارآمدی نرم­افزار آماری بر سهولت ادراک‌شدة نرم­افزار آماری اثر منفی و بر سودمندی ادراک‌شدة نرم­افزار آماری اثر مثبت دارد. در نهایت، نتیجه­گیری شد بیشترین استفاده از نرم­افزار آماری زمانی است که دانشجویان آن نرم­افزار را دانشجویان آسان و سودمند درک کنند.