بررسی نقش «شبکههای اجتماعی» بر ارتباطات میانفردی و خودپنداره دانشآموز دوره دوم متوسطه (مطالعه موردی: مدارس شهر اصفهان)
نویسندگان
1 دکترای فرهنگ و ارتباطات، مدرس، پژوهشگر حوزه فرهنگ، ارتباطات و رسانه
2 دانشجوی دکتری زمین شناسی، دانشگاه علوم تحقیقات، تهران
doi
چکیده
این پژوهش به بررسی نقش شبکههای اجتماعی مجازی غیربومی و بینالمللی بر ارتباطات میانفردی و خودپنداره کاربران دانشآموز دوره دوم متوسطه شهر اصفهان میپردازد. این مطالعه با ابزار پرسشنامه و روش پیمایش صورت پذیرفته و در آن ارزیابی میزان استفاده دانشآموزان از شبکههای اجتماعی غیربومی و نحوه مهارتهای ارتباطاتی میانفردی و تأثیرات آن بر خودپنداره آنها؛ مورد مطالعه، ارزیابی و بررسی قرار میگیرد. جامعه آماری این پژوهش، قریب به 93000 نفر محصل دارا میباشد که تعداد نمونه آماری برمبنای فرمول کوکران و احتساب ضریب خطا 385 نفر احصاء گردید. نمونههای آماری این مطالعه به روش نمونهگیری تصادفی انتخاب و با پرسشنامههای دارای روایی(اعتبار) و پایایی مورد سنجش قرار گرفتند. در نهایت اطلاعات استخراج شده توسط راهکارهای آمار توصیفی و استنباطی مورد پایش، تجزیه و تحلیل واقع و به کمک آزمون همبستگی پیرسون، مشخص شد: کاربست شبکههای اجتماعی توسط نمونه آماری بر ارتباطات میانفردی (586/0) و خودپنداره کاربران (658/0) نقش دارد.