فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

چکیده: مقدمه: هدف از مطالعه حاضر بررسی فاکتورهای آکوستیکی در صدای یک گروه از معلمان زن و مرد دوره ابتدایی در مقایسه با گروه غیر معلم است. روش مطالعه: گروه مورد مطالعه شامل 30 معلم دوره ابتدایی ، 15 زن و 15 مرد، در دامنه سنی 35-40 با سابقه تدریس 10-15 می باشد. گروه کنترل همسان (15 مرد و 15 زن) که معلم نبوده و در مشاغلی که نیاز به استفاده حرفه ای از صدا نمی باشد(پرستار، خانه دار و ....) مشغول هستند. ضبط و تجزیه و تحلیل نمونه های صدا با استفاده از نرم افزار PRAAT انجام پذیرفت. .از هر فرد خواسته می شد که واکه /a/ را استفاده از زیر و بمی، بلندی و کیفیت صدای عادتی اش به مدت حداقل 5 ثانیه بکشد. یافته ها: در گروه مردان، آزمون t و یو من ویتنی نشان می دهند که تفاوت معناداری در سطح 0.05 بین گروه ها در متغیر های موصوف وجود ندارد. با این حال،در گروه زنان، آزمون t تفاوت معناداری در سطح 0.01 بین معلمان و گروه کنترل در همه متغیر ها نشان داد. معلمان زن به صورت معناداری فرکانس پایه کمتری از گروه کنترل داشتند. همچنین، متغیر های آکوستیکی آشفتگی و هارمونی به نویز در گروه زنان معلم به میزان معناداری بیشتر از گروه کنترل بود. بحث: نتایج حاکی از آن است که معلمان زن نسبت به معلمان مرد مستعد تغییر ثبات صدای بیشتری هستند. همچنین، تجزیه و تحلیل آکوستیکی صدا برای معلمان ممکن است در معاینه صوتی ابزاری این گروه نقش بسزایی داشته باشد.