مطالعة مبانی معرفتشناسی آموزش مبتنیبر شبکههای اجتماعی مجازی
نویسندگان
1 استاد فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه پیام نور
2 دانشجوی دکتری برنامه ریزی آموزش از دور دانشگاه پیام نور
3 استادیار برنامه ریزی آموزش از دور دانشگاه پیام نور
4 دانشیار برنامه ریزی آموزش از دور دانشگاه پیام نور
doi
چکیده
هدف این مقاله، مطالعة مبانی معرفتشناسی آموزش از طریق شبکههای اجتماعی مجازی است. تحقیق از نوع توصیفی است و از روش مطالعة نظری برای تجزیه و تحلیل و تفسیر اسناد و منابع علمی استفاده شده است. بنابراین ضمن بررسی نسلهای مختلف آموزش از دور و مکاتب فلسفی تربیتی آن و پس از مرور اجمالی پژوهشهای مرتبط، این نتیجه حاصل شد که شبکههای اجتماعی، ابزاری قوی برای ایجاد یک محیط آموزشی هستند و با پشتوانة رویکرد ارتباطگرایی در ادامة نسلهای جدید آموزش از دور مطرح شوند. همچنین کارکرد معرفتشناسی ذیل چتر فلسفی تربیتی ارتباطگرایی برای عناصر اصلی آموزش از طریق شبکههای اجتماعی مجازی تبیین شده است.
