منابع کسب خبر اساتید دانشگاههای 5 شهر(.اراک، رشت، سنندج، شیراز و مشهد).و تهران
نویسندگان
1 دانشجوی دکترای رشته سیاستگذاری فرهنگی پژوهشکده مطالعات فرهنگی اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اطلاعات
doi
چکیده
اعتماد به رسانه به عنوان اساسیترین رکن جذب و حفظ مخاطب از اهمیت ویژهای برخوردار است. اعتماد مخاطب به رسانه محصول ارائه اخبار و اطلاعات درست با منابع مشخص،عدم سوگیری، سرعت انتشار اخبار، همگامی رسانه با تکنولوژیهای روز و دیگر عوامل مرتبط با خبررسانی است. گرایش مخاطبان به هر یک از منابع خبری تابع میزان اعتمادپذیری این رسانهها در بین مخاطبان است. رسانهها از جمله عرصههای مهمی هستند که بحث اعتماد اجتماعی در آنها به صورت جدی مطرح میشود و این مهم در ادبیات علوم ارتباطات، تحت عنوان «اعتبار منبع» و «اعتبار رسانه» مطرح میشود؛ زیرا آنها نمیتوانند در فضایی فارغ از اعتماد مخاطبان، دوام و قوام داشته باشند. در این راستا رویکرد «بودرویی» در قالب «نظریه منش و میدان» به ویژه موضوعات رسانهای همچون مقوله «اعتماد و منابع کسب خبرنخبگان» از جایگاه و اهمیت بسزایی برخوردار است. به اعتقاد بوردیو سرمایه فرهنگی و اقتصادی، مشخصههای اصلی اجتماعی است که از طریق آن، اقدام به دستهبندی ذایقهها یا به اعتباری اعتماد مخاطبان درکسب اخبار از منابع خبری تحت تأثیر «منش» قرار میگیرد. بنابراین نتایج دو پیمایش، از اساتید دانشگاههای 5 شهر کشور درباره منابع کسب خبر» در آبان 1392 با نمونه آماری 400 نفر و نتایج «پیمایش درباره منابع کسب خبر اساتید» دانشگاههای شهر تهران در بهمن 1392با نمونه آماری 210 نفر نشان داد که « 7/ 55 درصد از اساتید 5 شهر اخبار و تحلیلهای خبری مورد نظر خود را از «تلویزیون»،2/45 درصد از «پایگاههای اینترنتی»، 6/35 درصد از «مطبوعات (روزنامه، هفتهنامه و...) و 2/64 درصد از اساتید دانشگاههای شهر تهران اخبار و تحلیلهای خبری مورد نظر خود را از «پایگاههای اینترنتی»، 7/40 درصد از «تلویزیون»، 8/35 درصد از طریق «دهان به دهان (دوست و آشنا، افراد مطّلع و...)» و 8/35 درصد از «مطبوعات (روزنامهها، هفتهنامهها و...)» دریافت میکنند.