تحلیل مدل رش از ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس سلامت روانی مثبت در دانشجویان

نویسندگان

1 دکتری روان‌شناسی تربیتی، مدرس دانشگاه فرهنگیان، پردیس ورامین، ورامین، ایران.

2 دانشیار گروه روان‌شناسی، واحد گرمسار، دانشگاه آزاد اسلامی، گرمسار، ایران.

doi
10.22070/cpap.2023.17331.1323
چکیده

مقدمه: سلامت روانی صرفاً به معنای نبود وجود نشانه‌های آسیب‌شناسی و بیماری نیست، بلکه به معنای نداشتن نشانه‌های مثبت سلامت روانی نیز هست. هدف مطالعه حاضر تعیین ویژگی­‌های روان‌سنجی مقیاس سلامت روانی مثبت بر اساس مدل رش بود.روش: این یک پژوهش کمی و از نوع توصیفی بود که داده­‌های کمی را براساس تجزیه و تحلیل­‌های به دست آمده از پاسخ‌­های دانشجویان به مقیاس سلامت روانی مثبت براساس مدل رش مورد بررسی قرار داد، بنابراین مطالعه از نوع روان‌سنجی بود. نمونه شامل 609 نفر از دانشجویان دانشگاه فرهنگیان در شهر تهران در سال تحصیلی 1401-1402 بود که با روش نمونه­‌گیری در دسترس انتخاب شدند و مقیاس سلامت‌­روانی مثبت را تکمیل کردند.نتایج: نتایج تحلیل عاملی اکتشافی و تحلیل موازی وجود یک عامل غالب را نشان داد. نتایج تحلیل عاملی تأییدی، نتایج تحلیل عاملی اکتشافی را تأیید کرد. هیچ یک از گویه­‌ها وابستگی محلی نشان ندادند؛ بنابراین فرضیه تک عاملی‌بودن مقیاس احراز شد. براساس مدل مقیاس اعتبار جزئی (PCM)، مقادیر دو شاخص Infit و Outfit بین 5/0 و 5/1 قرار داشت و بیانگر برازش گویه­‌های مقیاس با مدل رش بود. شاخص دشواری گویه­‌ها در سطح متوسطی به دست آمد (2008/0- تا 1486/0). نتایج منحنی­‌های گویه‌­ها نشان داد همه گویه‌­ها از مطلوبیت خوبی برخوردار هستند. مقیاس دارای ثبات اندازه­گیری بر اساس جنسیت بود. هیچ کنش افتراقی گویه (DIF) بر اساس جنسیت یافت نشد. ضریب پایایی شخص-گویه 88/0، ضریب آلفای کرونباخ 86/0 و ضریب امگا مک دونالد 84/0 به دست آمد.بحث و نتیجه‌‏گیری: نتایج مطالعه نشان داد مقیاس سلامت روانی مثبت، ابزاری تک بعدی با ویژگی‌­های روان‌سنجی مطلوب برای سنجش سلامت روانی مثبت در دانشجویان است و می­توان از آن برای ارزیابی مداخلات در این زمینه استفاده کرد.