آیا اشتراک دانش در شبکه علمی ریسرچگیت شاخصهای بهرهوری پژوهشگران را افزایش میدهد؟ مطالعه موردی فیزیکدانان برتر جهان
نویسندگان
1 استادیار گروه علم اطلاعات و دانششناسی ،دانشگاه شیراز
2 دانشجوی دکتری علم اطلاعات و دانششناسی ،دانشگاه شهید چمران اهواز
3 دانشجوی دکتری علم اطلاعات و دانششناسی ،پردیس بینالملل دانشگاه شیراز
doi
10.22070/rsci.2018.614چکیده
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر به اشتراکگذاری دانش بر شاخصهای بهرهوری پژوهشگران میباشد. در همین راستا قدرت پیشبینی شاخصهای بهرهوری پژوهشگران در نظام گوگل اسکالر از طریق سنجههای شبکه علمی ریسرچگیت (امتیاز آرجی، سنجه تأثیر، مشاهده و بارگیری) مورد بررسی قرار گرفته است. روششناسی: این پژوهش از نظـر هـدف، بنیـادی و از لحـاظ نحـوة گـردآوری دادههـا، از نوع توصیفی با رویکرد وبسنجی است. جامعه مورد مطالعه این پژوهش، نویسندگان پراستنادترین مقالات حوزه فیزیک و علوم فضایی نمایهشده در پایگاه اسکوپوس در بازه زمانی 2005-2014 بوده است که در شبکه اجتماعی ریسرچگیت عضو بوده و همچنین در گوگل اسکالر نیز دارای پروفایل بودهاند. 200 مقاله اول به لحاظ استناد بهعنوان نمونه انتخاب شدند. از آزمون همبستگی و رگرسیون چندگانه استفاده شد. یافتهها: یافتهها نشان دادند که از بین سنجههای ریسرچگیت، سنجه بارگیری با شاخص هرش رابطه مثبت و معنیدار دارد و مدل رگرسیون آن نیز معنادار است. متغیر بارگیری توانایی پیشبینی شاخص اچ پژوهشگران را دارد. این در حالی است که مدل رگرسیون برای شاخصi10 معنیدار نیست و هیچیک از متغیرهای پیشبین، توانایی پیشبینی این شاخص را ندارند. نتیجهگیری: با افزایش به اشتراکگذاری دانش توسط پژوهشگران در شبکههای اجتماعی علمی از جمله شبکه علمی ریسرچگیت، احتمال نمایانی و بالطبع بارگیری آثار علمی آنان افزایش مییابد. بارگیری و مطالعه آثار علمی پژوهشگران میتواند به استفاده از آن اثر و درنتیجه افزایش شاخصهای بهرهوری محققان منتهی شود.
