پیشبینی انگیزه پیشرفت نوجوانان بر اساس ادراک ریسک، درآمیختگی افکار و مکانیزمهای مقابلهای
نویسندگان
1 دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
2 دانشگاه پیام نور، تهران،ایران
3 دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
doi
چکیده
هدف تحقیق حاضر، بررسی ارتباط میان ادراک ریسک، درآمیختگی افکار و پاسخهای مقابلهای با انگیزه پیشرفت نوجوانان با هدف ارائه مدل پیشبینی است. نخست،تعداد240 نفر در مطالعۀ همبستگی با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی خوشهای انتخاب شدند؛ سپس برای سنجش فرضیهها از مقیاس ادراک ریسک بنتین و پرسشنامة درآمیختگی افکار و پرسشنامة پاسخهای مقابلهای و همچنین از پرسشنامة انگیزة پیشرفت هرمنس استفاده شد. برای تحلیل نتایج از همبستگی و رگرسیون گامبهگام استفاده شد. یافتهها نشان میدهد در رگرسیون گامبهگام میان درآمیختگی فکر-رویداد با انگیزة پیشرفت رابطه وجود دارد. پاسخهای مقابلهای رابطة قویتری با انگیزة پیشرفت نشان داده است. نتایج نشان میدهد نوجوانانی که از راهبردهای مقابلهای مسئلهمدار استفاده میکنند و درآمیختگی فکر-رویدادِ بیشتر البته نه در حد اختلال وسواس دارند، از انگیزة پیشرفت بیشتری نیز برخوردارند و دارای پیشرفت تحصیلی برتری هستند.
