تأثیر آموزش به شیوۀ روش تدریس نیازمحور در درس آیین زندگی بر تربیت اخلاق دانشاندوزی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان استان گیلان
نویسندگان
1 استادیار گروه عمومی معارف اسلامی دانشگاه فرهنگیان استان گیلان
2 دکتری فلسفه تعلیم و تربیت، دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه گیلان.
3 دکتری مبانی نظری اسلام، استادیار گروه معارف اسلامی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان.
doi
10.22034/ksiu.2021.1158چکیده
هدف: این مقاله در صدد بود تا تأثیر روش نیازمحور بر تربیت اخلاق دانشاندوزی دانشجومعلمان دختر پردیس بنتالهدی صدر دانشگاه فرهنگیان استان گیلان را در نیمسال دوم تحصیلی 98-1397 بررسی کند. روش: این پژوهش بر اساس شیوۀ شبهآزمایشی با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه گواه اجرا شد. یافتهها: بیشتر توانمندیهای انسان به دانایی برمیگردد و دانایی جز با دانشاندوزی به دست نمیآید. شخصیت آدمی در پرتو کسب دانش و معرفت، در تمامی ساحتهای وجودی، به رشد و تکامل میرسد. به همین دلیل، جامعههایی که علوم و معارفشان در رشتهها و زمینههای مورد نیاز رشد نکرده باشد، نمیتوانند به شکوفایی برسند. در زمان حاضر اخلاق به عنوان یکی از ضروریات جامعۀ دانشگاهی کشور محسوب میشود و تقویت و رشد اخلاق دانشاندوزی با توجه به تأثیر آن بر رفتار علمی ما در مراحل تحصیل، تدریس، تحقیق و خدمات علمی، از الزامات کشور به شمار میرود. نتیجهگیری: روش تدریس نیازمحور بر تقویت و پیشرفت اخلاق دانشاندوزی دانشجومعلمان مؤثر بود.
