تحلیل تجارب زیسته اعضای هیئتعلمی کشاورزی از مأموریت مطالعاتی در جامعه و صنعت
نویسندگان
1 عضو هیات علمی، گروه مطالعات تطبیقی در آموزش عالی، موسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی، تهران، ایران.
doi
10.22034/iaeej.2024.409251.1746چکیده
مأموریت مطالعاتی اعضای هیئتعلمی در جامعه و صنعت یکی از راهکارهای برقراری ارتباط نظاممند دانشگاه با جامعه و صنعت است و برای برنامه ریزی و اجرای هرچه اثربخشتر این مهم لازم است کموکیف این برنامه بر اساس تجارب زیسته ذینفعان مورد واکاوی عمیق قرار گیرد. بنابراین، پژوهش حاضر با رویکرد کیفی به تحلیل تجارب زیسته اعضای هیئتعلمی کشاورزی از مأموریت مطالعاتی در جامعه و صنعت پرداخته است و بدینمنظور از روش پدیدارشناسی بهره گرفته شده است. برای گردآوری داده ها با اعضای هیئتعلمی کشاورزی منتخبی از دانشگاه های کشور مصاحبه عمیق انجام گرفت و تا انجام 13 مصاحبه و رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از راهبرد هفت مرحله ای کلایزی و با استفاده از نرم افزار مکسکیودا (MAXQDA) انجام گرفت. برای بررسی دقت و اعتبار داده ها از معیارهای قابلیت اعتبار، قابلیت انتقال، قابلیت اطمینان و قابلیت تأیید استفاده شده است. یافته ها نشان میدهد دستاوردهای قابل انتظار از مأموریت مطالعاتی اعضای هیئتعلمی در جامعه و صنعت شامل چهار مقوله (الف) ارتقای علمی، آموزشی و پژوهشی؛ (ب) اعتمادسازی و گسترش همکاری آتی؛ (ج) ارتباطات، حمایت و شبکه سازی؛ و (د) فردی–حرفه ای می باشد. این درحالی است که بر اساس تجارب زیسته مشارکت کنندگان در پژوهش، (الف) شفافیت و اطلاع رسانی؛ (ب) فرایند اداری؛ (ج) ضوابط و دستورالعملها؛ (د) خدماتی حمایتی؛ و (ه) همسویی با دغدغه هیئتعلمی از چالش های مأموریت مطالعاتی اعضای هیئتعلمی در جامعه و صنعت است که برای اجرای اثربخش مأموریت مطالعاتی لازم است تصمیم گیریها و اقداماتی برای حذف و از میان برداشتن چالش های بیان شده صورت گیرد.
